为扎实推进第三批济南市教育综合改革项目建设，全面检验学校综改项目《人工智能赋能高中心理健康教育生态系统构建的探索与实践》的阶段性成果，10月20日上午，济南市教育局评估专家组莅临济南三中，开展项目中期进校实地评估工作。

本次中期评估采取听取汇报、座谈问询、实地考察、查阅档案、集中反馈等方式，对项目推进情况进行全面把脉问诊。项目主持人、校长董亚作中期专题汇报，从改革背景与政策依据、项目实施推进、阶段性实践成果、现存短板不足以及下一步攻坚计划五个维度，系统介绍项目建设整体情况。

该项目于2025年8月立项，建设周期36个月，由济南三中牵头，山东师范大学心理学院、科大讯飞智慧心育研究院联合实施，覆盖学校两校区六个学部86个班级，共计4300余名学生。项目实施以来，学校搭建起全覆盖数字化心理监测网络，上线AI匿名倾诉助手“小星”，开发30节心理校本微课资源，建立医教家社四段联动危机处置通道，出台《心理健康数据使用规范》，牢牢坚守“AI辅助、人工主导”原则，筑牢心理数据安全与伦理防线。

汇报结束后，专家组开展座谈问询。学校管理干部、心理教师、班主任代表、学生代表参与座谈，围绕项目框架设计、AI技术落地实效、学生隐私保护、家校协同推进、专家指导落实、成果示范推广等议题开展深度交流，项目组实事求是分享实践经验、直面现实困惑，汇报已有改进方案。

随后，专家组实地走访学生发展指导中心，查看各功能室运行现状，现场演示心理监测预警、AI倾诉等平台功能，细致查阅会议纪要、培训台账、个案干预记录等全套过程档案。

在集中反馈环节，专家组充分肯定项目改革方向清晰、问题导向鲜明，在数字化赋能学校心理健康教育方面取得了突破性的阶段成效。同时，就健全成效评价指标、推动课程资源落地、深化成果总结提炼等方面提出精准专业的指导意见。

济南三中将以本次中期评估为重要契机，逐条分解专家建议，建立问题整改台账，补齐项目建设各项短板，持续优化人工智能赋能心理健康教育实施路径，努力提炼形成可复制、可推广的改革实践经验，用心守护学生成长，以教育综合改革助力学生全面发展。

（供稿：领秀教育管理部 初审：刘真 复审：李慧贤 终审：姜明 编辑：张迪 张乐 校对：张迪 核发：姜明）