山海相隔，教育同心。为纪念山东省与南澳大利亚州结为友好省州 40 周年，深化两地教育交流与务实合作，11 月 10 日，山东省 — 南澳大利亚州教育工作对话会在济南外国语学校拉开帷幕，本次对话以“引领学校走向未来：创新、领导力与国际合作”为主题，中外教育管理者同台交流，碰撞思想、共话育人新路径。济南三中校长董亚受邀参会，与阿德莱德高中校长娜塔莎・帕哈斯，围绕教师培养与师资队伍建设这一核心议题展开深度对话研讨。

一场双向的教育对话，跨越山海的理念共鸣。

交流现场，董亚校长结合济南三中的办学探索，分享学校在教师全周期培育体系上的创新实践。面向不同发展阶段的教师，学校搭建阶梯式生涯成长赛道：青年教师定下 “369” 成长目标 —— 三年出道、六年出师、九年出色；骨干教师锚定 “123” 成长方向 ——10 年出彩、20 年出名、30 年出众，形成 “老带新、中促老、新推老” 共生共进的教师梯队。配套 “一办法、三方案、一标准、两表格” 制度体系，落地教学、德育 “双拜师” 培养机制，对接 “立德树人双领军团队” 建设工程，全力孵化教育家型班主任与学科名师。

谈及管理队伍建设，董亚介绍，学校打通干部 “选育管用” 全链条，构建 “培训 — 实践 — 选拔” 闭环培育模式。干部论坛、优青后备干部培育工程持续发力，将学部副主任岗位设为后备干部成长练兵场，以学部制扁平化管理推动管理力量下沉一线、扎根课堂，持续激发管理团队活力，助力青年骨干梯队式成长。

数字化浪潮之下，教师的能力边界如何拓展，也是双方共同关心的话题。董亚在对话中提到，济南三中坚持训、赛、科研一体化推进，稳步拥抱教育数字化转型。依托千兆全覆盖的智慧校园底座，学校常态化开展教师数字素养专项培训并配套考核，引导教师不止于会操作数字工具，更学会用数据读懂学情、优化课堂，让人机协同、数字备课融入日常教学，用数字技术为教师成长、课堂提质蓄能。

你来我往，互问互思。娜塔莎・帕哈斯也结合阿德莱德高中的办学实际，分享南澳州在教师支持、学生发展等方面的实践做法，双方围绕教师长期发展、学校领导力建设、国际合作落地等问题交换看法，在差异中寻找共识，在交流中拓宽思路。

“教育是面向未来的事业，教师是走向未来的力量。” 董亚校长在对话尾声谈到。济南与南澳洲远隔重洋，但对优质教育的追求同频共振。此次对话，是一次宝贵的思想互通。未来，济南三中也将以此为新起点，持续吸纳国际先进教育理念，在教师发展、课堂变革、育人创新上持续深耕，和海内外教育伙伴互学互鉴、携手同行，聚力打造专家型教师队伍，以教师的成长赋能学生发展，让每一位学生在高质量教育中向阳成长。

（供稿：市南教学管理部 初审：孙玉玺 复审：孙玉玺 终审：姜明 编辑：颜红 张乐 校对：张迪 审阅：姜明）