在济南三中的校园里，有一间办公室的灯光常常亮到夜幕低垂。语文老师杜晓黎在这里坚守了近三十载，没有轰轰烈烈的宣言，没有耀眼夺目的光环，只有用日复一日的耐心、真诚与热爱，把一堂堂语文课、一次次谈心、一个个平凡的日常，酿成了学生青春里最温暖的底色。在孩子们心中，她不仅是传道授业的语文老师，更是默默守护他们成长的引路人。

很多学生刚升入高中时，总觉得语文枯燥晦涩，古诗文难懂、阅读理解生硬，对语文学习提不起兴趣。为了打破孩子们的刻板印象，杜晓黎老师把课堂变成了一场温柔的文学邂逅。她从不止于照本宣科的知识点讲解，而是带着学生走进文字背后的世界。讲古文，她褪去晦涩的腔调，结合人生阅历拆解字句深意；读散文，她引导学生触摸文字里的温情与力量；写作文，她耐心批改每一处细节，包容学生稚嫩的笔触，鼓励大家书写真实的心声。在她的课堂上，语文不再是冰冷的考点，而是看得见的风景、悟得到的人生，越来越多的孩子慢慢爱上了语文，懂得了文字的温柔与力量。

高考后学生给她留言，“老师，高考的127分是我读书12年来语文考过的最高分！谢谢老师，谢谢您的教导。”“杜老师，高考的语文成绩是我这三年以来最好的一次。感谢每次耐心解答我的疑惑，而且您的课也特别有意思呀，不仅有知识，而且还有精神上的力量！” “语文是我高考考的最好的一个科目。您也是我高中三年遇到最好的老师！很开心也很幸运可以成为您的学生。”

做了十八年班主任，杜晓黎老师最常说的一句话是：“教育不是灌输成绩，而是守护成长。”她从不以分数给学生贴标签，始终相信每个孩子都有独一无二的闪光点。班里曾有内向敏感的学生，不善言辞、成绩平平，常常自卑怯懦、游离在集体之外。她看在眼里、记在心里，利用课余时间一次次单独谈心，没有说教式的批评，只有温柔的开导与鼓励。她耐心帮学生梳理学习难题，一点点建立自信，用真诚的陪伴融化孩子内心的隔阂。

为了让每一个孩子都学会自省、懂得规划，多年来她始终坚持一个温暖的班级传统：每逢新年，组织学生给未来的自己写一封信。笔尖落下，孩子们回望一年的得失，写下心底的期许与目标。这些信件她都会细心收好，待到毕业之时逐一归还。很多学生多年后回望，才发现正是这一封封书信，让自己在迷茫的青春里守住了初心、找到了方向。

在班级管理中，杜晓黎始终用心用情、严慈相济。她重视班级风气的培养，更看重学生的全面成长，从不片面追逐分数。她关注每个学生的学科短板，协调学习节奏，陪着孩子们查漏补缺、稳步前行。在她的用心经营下，班级始终团结向上、学风浓厚，多次获评济南市优秀班集体。而那些沉甸甸的济南市优秀班主任、市记功、师德先进个人等荣誉，都是时光对她默默耕耘最好的馈赠。

三十载春华秋实，三十载初心不改。杜晓黎老师始终扎根三尺讲台，以文育人、以爱润心。她用温柔的坚守，包容学生的懵懂青涩；用专业的沉淀，托举学生的青春梦想。在平凡的教育岗位上，默默书写着师者最动人的平凡故事。

（供稿：人力资源部 初审：杜晓黎 复审：于华进 终审：姜明 编辑：张迪 张乐 校对：张迪 核发：姜明）