一所好学校的底气，就藏在每一位躬身育人的良师身上。在济南三中的教育沃土上，有很多深耕教坛的追光者，他们以教学为根基，精进求索、深耕课堂，用专业赋能学子成长；他们以育人为本心，温柔守望、润物无声，用陪伴温暖少年征途。近期为大家推出的这些好老师，是学校2026年评选出的十佳教学模范、十佳班主任等优秀教师典型，接下来，我们将陆续走进各位优秀教师的育人故事，解锁平凡岗位上的不凡坚守，见证三中教育的温度与力量，

边文涛老师

他是济南三中领秀校区的地理教师，坚守讲台37年，一句朴素的教学格言“帮助每一个学生成功”，书写着一名人民教师对教育事业的赤诚热爱。他，就是济南三中领秀校区地理教研室主任、中学高级教师边文涛。

“包教包会”是他许给学生的郑重承诺

“包教包会”，是边老师对每一位学生许下的承诺，也是他对自己教学的日常要求。为了兑现这句诺言，他在备课上下足了苦功夫——把每一节课的教学难点细细拆解，为学生搭起一座座思维的“梯子”，让知识由浅入深、层层递进。他常说：“地理不是死记硬背的学科，要让学生真正理解，老师就必须先把道理讲透。”

在边老师的课堂上，学生是绝对的主角。他鼓励大家不懂就问、主动质疑，甚至允许随时打断讲课。在很多老师眼里，“打断教学”是打乱节奏的大忌，可在边老师这里，这却是最珍贵的教学契机。每当有学生举手发问，他都会立刻放下进度，耐心地换一种方法重新讲解，直到学生眼里真正亮起“我懂了”的光。这份耐心与匠心，成就了一个又一个学生的蜕变。

“海洋人”绰号，藏着让学生记得住的地理秘诀

地理学科知识庞杂、头绪繁多，记忆一直是许多学生的“拦路虎”。为了帮孩子们攻克这个难题，边老师创编了大量易记好用的口诀。比如，他把影响气候的六大要素高度凝练为“纬（度）大（气环流）地（形）海（陆因素）洋（流）人（类活动）”，这个朗朗上口的口诀在校园里广为流传，学生们也由此给他起了一个响亮的绰号——“海洋人”。如今，提起这三个字，济南三中的许多学生和毕业生都会心一笑，那是独属于边老师课堂的温暖记忆。

毕业多年的学生，依然会在旅途中给他发来照片，兴奋地分享一路的见闻与收获，与他探讨那些熟悉又亲切的地理问题，也为他的课堂带回最新鲜、最生动的一手素材。更有学生受他感召，大学时毅然选择了地理专业，立志成为像他一样优秀的地理教师。桃李不言，下自成蹊，这些，大概就是对一位师者最好的回馈。

“地理之神”奖状，见证他与学生的深厚情谊

边老师的付出，学生始终铭刻于心。毕业典礼后，学生们送来一张写满“地理之神”的奖状，感谢他的辛勤浇灌；教师节里，毕业生送上亲笔撰写的对联“上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间”；还有人特意为他写下嵌名诗：“领秀城边，文质彬彬，知识输出涛涛不绝。”一字一句，都饱含着学生对这位老师最真挚的敬意与喜爱。

在讲台前，边老师曾深情地对学生们说：“同学们，敞开你的心扉，把你在生活和成长中遇到的困惑和困难告诉我们，把你在学习中遇到的疑惑告诉我们，相信学校和老师，我们会认真地倾听，真诚地帮你解决问题，老师永远是你成长路上可以信赖的力量！”这段话，既是他的肺腑之言，更是他37年来身体力行的真实写照。

从青葱岁月到两鬓染霜，边文涛老师用37年如一日的坚守，诠释了什么是“好老师”。他不只把地理知识刻在学生的脑海里，更是在学生心中种下了热爱科学、勇于探索、志存高远的种子。他用一颗滚烫的师者之心，托举起一届又一届学子的地理梦、成才梦——这，正是“好老师”最动人的模样。

（供稿：人力资源部  初审：边文涛 复审：于华进 终审：姜明 编辑：颜红 张乐 校对：张迪 核发：姜明）、