阳光明媚，鸟语花香，伴随着盎然的春意，济南三中高一（2）班全体同学正在沉浸式体验一场别开生面生物课。生物教师李冬莉以剧本杀的形式呈现了减数分裂的全过程，使同学们生动而又深刻的了解了本节课程。

为了使同学们感受到生物学的真实和亲切，在课程开篇李老师利用AI技术使同学们与“遗传学之父”孟德尔先生进行了一场跨越时空的对话。视频中刘千越同学接连抛出关于染色体的“灵魂三连问”，但很可惜的是在孟德尔先生的有生之年并没有找到与问题相应的答案，为了弥补孟德尔先生当年的遗憾，同学们集中注意力，共同期待着接下来的任务。

李老师寓教于乐，创新性的使用了“剧本杀”的形式引导同学们探索课本知识。在三轮线索的指引下，同学们回顾了关于减数分裂的基本知识，为找出“真凶”打下了基础。接下来，李老师带着同学们从减数分裂的定义和过程入手，抽丝剥茧般一点点的寻找真相。害怕同学们对配对过程不明白，老师便找到两位理解透彻的生物兴趣小组成员带领同学们做“手指操”；害怕分裂过程不便于理解便使用实体模型将抽象静止的理论转化为真实动态的模型。为了了解同学们的学习情况，李老师随机挑选了几位同学上黑板实操，依着同学们的具体学情讲解此处的考点与难点。

老师的循循善诱不仅仅拓宽了同学们的知识，又在不知不觉中将答案全盘托出，同学们沉浸在喜悦之中，不仅因为找到答案，更是收获新知识的喜悦之情。

课程结束后，同学们意犹未尽，回味无穷，依旧在知识的海洋当中久久不能自拔。

（撰稿：赵文瑜  摄影：李冬莉  编辑：张迪 张乐  审阅：姜明）