韩愈曾经说过：古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也……每当读到《师说》，我的脑海中总会浮现一个人的身影。她，是一位教育经验及人生阅历都十分丰富的老师，风趣、健谈是她的“代名词”。她，就是我们的历史老师——周晓芬老师。

在与她相遇之前，我一直对历史学科兴味索然，那些在历史长河中沉淀下来的人物、事件、遗迹，离我是那么遥远而朦胧。而自从与她相遇，我好似在那一片迷雾中寻到一丝光亮。

重燃对历史的兴趣，大概是因为她有趣的课堂和别出心裁的教学设计。在她的课堂上，有别于死板地讲述一个事件的时间、内容和影响，而更多侧重于对一个时代的剖析与理解。在她的话语中，我看见了一个个有血有肉的人物，我看见了一桩桩事件的两面性。我身临百家争鸣，与孔子辩“仁”，听老庄讲学；我去到文艺复兴时期的意大利，看人文主义的光亮冉冉升起。我明白秦始皇虽然背负了几千年“暴君”的骂名，但他客观上又加强了君主专制中央集权；哥伦布发现了美洲，但新航路的开辟与殖民扩却又使美洲人民被残忍杀害……在周老师的指引下，我仿佛触碰到历史的心脏。她的课堂，不只有书本上的内容，还让我看见了整个历史的画卷。她鼓励我们去学习，去探索，让历史回归历史。

课下，不管哪个学生问问题，她都会十分耐心地解答并告诉ta解题的关键。每次发到自己的作业，都会看见她精心的红笔批注，那个大大的“优+”。

正是因为遇到了亦师亦友的她，我的历史成绩也不断提高。正是因为有了学识渊博的她，我在学习的过程中少走了很多弯路。千里马常有，而伯乐不常有。也许一个好的老师，就能成为开启我们对某一学科求知欲的钥匙，这时才知，对一个学科的爱，始于良师！

（撰稿：高二7班张桢墨  摄影：高二7班马翊昽 编辑：张迪 张乐 审阅：姜明）