在高二28班，提到王丹墀同学，大家都会不约而同地竖起大拇指。作为学习委员，他不仅学习成绩优秀，更在日常生活中以身作则，用实际行动诠释了什么是“守矩”与“担当”。

最近发生的一件小事，让我们对王丹墀的敬佩之情更深了一层。那天下午的自习课，班主任临时有事外出，临走前叮嘱大家保持安静，认真完成作业。起初，教室里还算安静，但随着时间推移，一些同学开始按捺不住，开始窃窃私语。就在这时，王丹墀站了起来，他并没有大声呵斥，而是走到讲台上，轻轻敲了敲黑板，示意大家安静。随后，他回到座位，继续埋头写作业。

王丹墀的举动让原本喧闹的教室瞬间安静了下来。同学们面面相觑，似乎意识到了自己的行为有些不妥。几分钟后，教室里重新恢复了安静，大家都自觉地投入到学习中。

事后，有同学问王丹墀：“你当时为什么不直接喊一声让大家安静呢？”王丹墀笑了笑，回答道：“作为学习委员，我更应该以身作则，带头遵守纪律。规矩不是用来约束别人的，而是用来约束自己的。只有每个人都守规矩，班级才能有良好的学习氛围。”

王丹墀的话让我们陷入了沉思。的确，规矩不是冷冰冰的条条框框，而是我们共同维护的秩序和底线。它体现在生活的方方面面：课堂上认真听讲、按时完成作业是规矩；生活中尊敬师长、团结同学是规矩；社会上遵守交通规则、爱护公共设施也是规矩。

除了守矩，王丹墀更让人敬佩的是他的担当精神。作为学习委员，他不仅自己认真学习，还经常主动帮助同学。无论是课间还是放学后，总能看到他耐心地为同学讲解题目，分享学习方法。在他的带动下，班级的学习氛围越来越浓厚，同学们的成绩也有了显著提升。

王丹墀用自己的行动诠释了“守矩”与“担当”的真正含义。他让我们明白，守矩不是一种束缚，而是一种责任；担当不是一种口号，而是一种行动。相信在王丹墀的带动下，我们班会更加团结向上，成为一个更加优秀的集体！

（撰稿：李美妍 摄影：曲承志  编辑：刁林云 张乐 审阅：姜明）