在高二16班教室前方的公告板上，挂着一张白纸黑字的班级公约，这是班主任和同学们通过商讨后共同制定的成长守则。班主任潘卫国老师常说：“守矩不是枷锁，而是由内而外生长的文明根系。”

每周一的班会时间，班级都会举行全员参与的总结会。上周关于"提升语文背诵效率"的讨论，语文课代表周芸娴提出"分组管理"的方式，经过同学们的多次优化，最终形成"组内背诵为先，后由课代表统一检查"的弹性制度。这种由学生提案、全员票决的议事流程，让每项班规都烙印着集体的智慧。

班规执行同样充满民主精神。副班长王希姿介绍着班规中的加减分制度：“一周扣分上限为五分，加分申请批准，在统计表上公开记录。”而对于超出扣分上限后的惩罚制度，也曾引发过同学们的讨论，最终经表决设立了“为班级劳动三天”的惩罚条规。 

这种民主管理模式也正悄然改变着班级生态。曾经偶有吵闹的班级现在井然有序，无论是课堂效率还是纪律卫生，班级的各个方面都大有提高。十六班的学生们一起立下的不只是一条条公正的规矩，更是在一个“民主”环境下成长的必要保障。

“我们不是在遵守冰冷的条文，而是在守护共同认可的约定。”班长刘欣蕊的总结道出了民主守矩的真谛。当规则从“自上而下”变为“由内而生”，守矩便不再是负担，而成为青春成长的自觉选择。

（撰稿：郭舒文 摄影：刘欣蕊 编辑：刁林云 张乐 审阅：姜明）