在济南市教育局召开的2025年全市教育数字化工作部署会议上，济南三中历史教师孙华君的话音刚落，全场便响起雷鸣般的掌声。作为在这场会议上发言的唯一一位教师代表，这位教龄仅三年的青年教师从容展示着自研的历史教学AI模型，当大屏幕上跃动起由学生利用AI重构的"动起来的步辇图"时，这场关于AI教育的对话，已然被注入了济南三中独有的温度。 

作为一名年轻教师，孙华君的脱颖而出，离不开学校“数字化赋能教育教学改革”的深厚背景。近年来，济南三中深耕智慧课堂，数据赋能“教、学、评”，并面向全体教职工开展人工智能技术应用培训，随着观念更新和技术进步，师生的信息化素养也在不断提升。学校为AI教学提供的不仅是技术工具，更是让教育理想落地的肥沃土壤。 

在济南三中的课堂上，AI不仅是工具，更是激发创造力的“引路人”。学生们用智能算法为李清照的词作谱曲，通过古画开口说话功能体验不同版本的“步辇图对话”，在代码洪流中，创新的火种燃起，让课堂有了更大的生命力，争做有爱心、有温度的创新教师与创新学生成为大家的共同愿望。  

孙华君精彩亮相的背后，还有一段师徒结对的温暖奔赴。上课铃响起，历史组魏英华老师匆匆走进教室，他没有走上讲台，而是坐在了教室最后，去徒弟孙华君的班上“推门听课”是他的必修作业。

一批批年轻教师走上讲台，总有诸多经验丰富、专业深厚的师父坐在课堂后排默默守护，年轻教师的桌上也总是放着“两份课表”，坚持自己上课前先听师父的课已经成为一种习惯，这种师徒间的双向奔赴长达三年，直到年轻教师站稳讲台“顺利出师”。济南三中将青年教师培养作为学校教师发展工作的重点，采取“双拜师”等多种方式为青年教师成长赋能，助力他们在教育教学道路上拔节生长，在自己的领域实现自我突破。

秉持创新精神，以师为本，以技赋能，济南三中正持续向着打造更高质量、更具活力的教育新生态迈进，相信会有更多像孙华君一样的青年教师不断涌现，为教育高质量发展和数字化转型贡献蓬勃的 “三中力量”。

（供稿：市南教学管理部   初审：孙华君 复审：孙玉玺 终审：姜明  编辑：张迪 张乐 核发：张迪）