教学中如何落实以学生中心？如何促进教师的高效专业成长？教学质量如何保障？

近日，济南三中组织召开专题会议，聚焦《山东省济南第三中学2025年教师优质课评比方案》《山东省济南第三中学校本课题工作方案》以及《济南三中一日一研实施流程》，一事一议，锁定目标，多举措为教育教学品质提升加油助力。

在济南三中，教师的优质课比赛从来不是一个人的单打独斗，而是一个团队乃至整个学校的合力托举，是名师和“前辈”的引领。会上，教学管理部副主任法文俊对优质课评比方案进行详细解读，明确比赛要求、日程安排与计分办法。如何帮助参赛教师提升专业能力？学校通过教学实践探索 “多策并举促进新知落地生根”“问题链引领学生深度学习”“聚焦学生思维梗阻突破” 等主题，体现以学生为中心，让学生真正“会学习”“学得会”。

在校本课题工作方案研讨环节，教学管理部副主任李颖新带领各备课组组长以及“双拜师”相关教师们深入领会评选标准，认识到课题研究要紧密结合学校实际，注重研究价值、过程规范、成果质量及团队协作。

教研是教育高质量发展的重要支撑。济南三中严格落实高三年级“一日一研”，高一高二年级“一周两研”的集备办法，加强督导检查，以教研促教学。副校长张冬生围绕 “四定五备六统一” 原则，分享经验与想法，强调利用学情数据精准教学、发挥集体智慧完善教学资源包的重要性。年轻教师积极向经验丰富的教师请教，形成良好的教研氛围。

“品质”三中之路上，离不开教师与学生的双向奔赴。以学生为中心，时刻为他们的学习成长保驾护航。以教师为财富，全力为他们的能力提升引领助力。济南三中通过激发教师参与教学改革与研究的热情，积极探索教育教学新路径，努力提升教育教学质量，让“五育并举”有迹可循。

（撰稿：王晓倩  摄影：焦妍丽   部门审核：市南教学管理部   编辑：张迪  张乐 审阅：姜明）