升入高二，同学们初次见到周亮老师，得知他教授日语，心中便不由生出几分好奇。机缘使然，周老师担任了高二9班的副班主任。这份初识的好奇，在日复一日的相处中，逐渐沉淀为全班同学发自内心的敬佩——那是由无数细节堆砌的责任感，也是所有人都看在眼里的真诚。

周亮老师性情温润，言语亲和，是学生们公认的最耐心的倾听者。在他面前，同学们总能自然而然地卸下心防，畅所欲言。然而，这份温和并非没有原则，其内里蕴藏着一种不严自威的力量。他的引导总是如“润物细无声”的春雨，在潜移默化中完成，而非依靠疾言厉色的约束。课下，他乐于和学生们分享生活趣事，描绘大学时光的鲜活图景，为正值迷茫的青春点亮一簇远方的灯火；即便面对日语生抄写作文这类不当行为，他虽会流露愠色，却从不曾大发雷霆，而是不厌其烦地耐心教导，用深入浅出的道理唤醒学生的自觉，以真诚的关怀守护每一份成长。

周老师的责任感，还远不止于课堂。当学生们被繁重学业所困时，他春风化雨般的鼓励总能重燃斗志，点亮他们对大学的向往；运动场上，也总有他活跃的身影，或是和同学打羽毛球，或是每天陪班级跑操，从未缺席。晚自习时，楼道里有他巡视的脚步；夜深人静，宿舍楼下是他查寝的身影。他将无微不至的关怀，融入了学子生活的每一个角落。

周亮老师，以温和为怀，以责任为肩，用一言一行诠释着师者的模样。他是传授知识的引路人，更是温暖青春的陪伴者。

（撰稿：高二9班胡天杨  摄影：刘蕾 编辑：颜红 张乐 审阅：张迪）