李昱，济南名师、济南市教学能手、济南市优秀教师、济南市优秀班主任、济南市高中教学工作中心组成员、山东省“互联网+教师专业发展”工程市级工作坊主持人、济南市教师“面对面”培训专家团队成员，曾获得三等功、济南市“身边的好老师”提名奖、济南市巾帼建功标兵、民进山东省委会2023年度优秀教师等荣誉，所带班级两次获得“济南市先进班集体”。

从教26年有余，也称得上“桃李满园”，我像万万千千普通教师一样，未做出惊天动地的事迹，鲜有光鲜亮丽的高光时刻，但我的内心总是涌动着一股热流，支撑自己走过这段长长的路，总有一份情怀让自己把“职业”变成“事业”。我非常欣赏一句话“热爱可抵岁月漫长”，也许这就是我坚守如初的原因吧。

让爱抵达心灵的彼岸

2015年，有个叫小杜的学生，长得帅，会唱歌，能演戏，成绩优异，是校园里的“风云人物”。他来自一所重点初中，中考因粗心失利了。上高中后，他历次考试成绩都位列学校前十。但他生性贪玩，易于满足，缺乏目标，沉迷游戏；父母忙于生计，对他疏于管教。我一直感到可惜，凭他的天资，完全可以做到更好；尽管多次沟通，但始终不能走进他的心里。

有一次国庆假期前夕，开完运动会已经六点，我留下他，想嘱咐他切莫放纵；他急于脱身，一直敷衍，但很明显，那只是为了摆脱我的“纠缠”。可我不依不饶，“动之以情，晓之以理”，可谓是“苦口婆心”“掏心掏肺”。直到晚上八点多，我被一种深深的无力感攫住，红着眼对他说“孩子，我真的尽力了，我已经想过所有方法让你学习了，但是你真的让我太失望了……”那天窗外雨一直下，我的眼泪一直流，不得不承认，那一晚我真的感觉到了无奈和无助。

不知是我的软磨硬泡、持之以恒起了作用，还是我的眼泪滴进了他的心田，总之他慢慢有了变化。他不断突破，最好成绩考到了年级第二。高中毕业前，他给我留言说：“您是第一个让我认真对待学习的老师，第一个让我想考得好的老师，第一个怕对不起您的老师。我很幸运遇到了您，我不后悔！”

四年后，他跨专业考上了师范院校的研究生，给我的信中写道：“李老师，几年过去了，我早已不再是以前的那个毛头小子，尤其是经历过考研，对人生可能看得更清楚了一点。在考研的过程中，多次想要放弃的时候都会想到耳边的那个声音：‘孩子，你还能更好的！’直到今天，那些瞬间依然会让人潸然泪下，或许这才是教育的魅力。李老师，您的陪伴和指引换来的是我对教育事业的无限尊重，希望日后我也能够改变其他孩子的人生。”

这些话让我感慨不已，我的话终于走进了他的心里，我的爱终于抵达了心灵的彼岸。

爱他就请抱抱他

经历了中考，很多学生都会给自己扣上“失败者”的帽子。的确，他们基础不好，习惯较差，来到新的学校后，面对陌生的环境、更高的要求，会处处感到不适应。此时，教师的责任就是要用爱去唤醒爱，用信心唤醒信心，正如蔡元培先生所说：“教育的艺术不在传授而在鼓舞和唤醒。”

有一个叫小刘的女生，刚入校时没有异常表现，军训期间还积极报名参加军体拳项目的训练，但后来的落选，让她表现出失落和孤独。后来我发现这个孩子的确有点不同，性格比较内向，干什么都小心翼翼的，她那怯生生的眼神让我很是心疼。后来孩子妈妈说她有焦虑、抑郁等心理问题，我就更加关注她，同时避免让她感觉到被特殊对待。

她有时单独找我，我就会跟她聊一会，有一次她说：“老师，我现在特别着急，但是又学不进去，老是跟自己内耗。”说着就开始掉眼泪，我轻轻地抱住她，拍着她的背，让她哭了一会。等她平静下来，我劝导她：“没有一朵花，一开始就是花。每个人的花期不同，不必焦虑，尽力就行。”一番开解后，我感觉她的反应依旧木木的，不知她听进去多少。但她的妈妈给我这样的反馈：“孩子说您说的话都很有道理，她特别爱听，每次跟她谈完话都会给她减轻很多心理负担，比去医院做心理疏导管用多了；您的一个拥抱会给她好大的安慰。真的很感谢您对孩子的细心和耐心。”

此后，我经常找她帮忙，临走时一定会给她一个拥抱，再给她塞一点零食；新学期开始，我让她担任生态委员，照顾班里的花花草草。她的表情还是木木的，但我猜测那平静的表情下，一颗心一定是温热的，终有一天也会变得勇敢。

即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

爱出者爱返

很多老师都有这样一句口头禅“你们是我教过的最差的一届！”，他们“恨铁不成钢”，目的是激励学生奋起直追。经历很多年后，我发现，其实肯定比批评更重要，赞美比训斥更有效：爱要勇于说出口。

我经常逗学生说：“要不是你们这么可爱，我肯定不会再干班主任了！”“领导又表扬你们了，你们这么优秀吗？”他们也会得意地说“是啊是啊！”看到他们开心的表情，我就会想起那句话，“善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验”。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”贾谊在《新书》中曾说：“爱出者爱返。”学生们终究能明白我的苦心。有个叫小芳的女孩在毕业留言中说：“三年匆匆，转瞬即逝。感谢您在我失意时对我的鼓励，感谢您在我迷茫时为我指明方向，感谢您在寒冷的冬夜，为我送上的豆包面条。感谢命运，把您送到我的身边，在我青春的路上陪伴着我。”有个不愿意选文科的男孩小程辗转反侧后留在我的班里，他说：“当时阴差阳错选了文科，跌跌撞撞遇到你，却足以用一生去铭记、回味。”他们把爱回馈给我，这爱的双向奔赴，实现了教育的闭环！

26年，很长的一段时光，其间关于爱的故事数不胜数，是什么支撑我走了那么久，并且甘之如饴的?当我年近半百，重新挑起班主任的重担时，是什么让我欣然接受，并且全力以赴的?我想大概就是热爱吧！我的教育故事还将续写，虽然平凡，却可能会影响某一个，或某一些孩子的一生，就像那个把沙滩上濒死的小鱼扔进海里的孩子所说：“这一条小鱼在乎，这一条也在乎。”

热爱可抵岁月漫长，只要心有所向，何惧道阻且长！

（撰稿：李昱  摄影：李昱  部门审核：人力资源部 编辑：张迪 张乐 审阅：张迪）