我的从教故事，始于一个青涩而充满期待的起点。作为一名刚入职的青年教师，我带着对教育事业的热爱和对未来的憧憬，踏入了济南三中这所充满活力和希望的学校。在这里，我有幸遇到了两位师父，她们不仅是我职业生涯的引路人，更是我成长道路上的重要伙伴。

永远记得那个阳光明媚的午后，在品正楼二楼的会议室里，当时，我刚刚入职，怀着紧张又期待的心情，等待着与我的班主任师父第一次见面。当师父走进会议室时，我眼前一亮，她给人一种温柔而耐心的感觉，那一刻，我深深地感受到了她身上散发出的教育者的光芒。

在接下来的日子里，我成为了于波老师所带班级2022级5班的英语老师和副班主任，从军训开始，我与师父一同见证了这个班级的成长，也感受着自己的成长。一年的经历，我也深深意识到班主任工作的复杂性和挑战性，因此在我即将独立踏上班主任岗位的那一刻，我心中充满了对未来的迷茫与焦虑。

某天中午，我走进办公室，阳光透过窗户洒在整洁的桌面上，投射在一张A4纸上。我走近一看，不禁愣住了，那正是师父为我准备的开学前的准备清单。纸张上字迹娟秀，从教室布置到学生名单，从教学安排到家长沟通，每一项都考虑得周到细致，我仿佛能看到师父在准备这份清单时，一遍遍地思考、修改，只为给我提供最好的帮助。我拿着清单，心中充满了感激与敬意。师父总是在我需要的时候，给予我最及时、最贴心的帮助。

在担任班主任的这段时间里，我也遇到过许多问题和困惑，每当这时，我总是第一时间向师父请教。她总是耐心地听我倾诉，并给予我宝贵的建议和指导。她的鼓励和支持让我更加坚定了自己的教育信念。如今，我已经能够自信地面对班主任的工作，但我知道，这一切都离不开师父的帮助和支持。她不仅是我工作上的导师，更是我人生路上的引路人。

班主任师父的细致引领让我领悟了班级管理的精髓，而教学师父的严谨指导则让我收获了教学的智慧。在我的英语教学过程中，有一件和教学师父张丽共同经历的公开课准备过程，令我至今记忆犹新。

那是一次全校范围内的优质课展示课，对我而言意义重大，既是展示自己教学能力的机会，也是向同事们学习的平台。然而，面对如此重要的场合，我内心充满了紧张和不安。我担心自己的教学设计不够新颖，担心课堂掌控不够得当，更担心无法吸引学生们的注意力。就在这个关键时刻，张老师鼓励我放下心中的顾虑，全力以赴并帮助我一起准备这堂公开课。

首先从教学设计开始，张老师耐心地听我讲述了我的初步想法，然后给出了她的建议，在她的指导下，我重新梳理了教学思路，设计了一系列富有创意的教学活动。接下来是课堂演练，张老师陪我一起模拟了整个公开课的过程，从课堂导入到知识讲解，再到互动环节，她都一一给予了我指导。她教会我如何调整语速、控制音量，如何在关键时刻引导学生思考，如何处理可能出现的突发情况。在她的帮助下，我逐渐找到了自己的节奏和风格。

公开课的那天，我紧张而又充满期待地走进了教室。当我看到学生们热情洋溢的脸庞，听到她们积极参与课堂的声音，我的紧张情绪逐渐消散。我按照张老师的指导，有条不紊地进行着教学，每一个环节都进行得十分顺利。

除了公开课，在我的日常教学中，也总能见到张丽老师那熟悉的身影，她静静地坐在教室的一角，专注地聆听我的每一句话，观察我的每一个动作。她的到来，如同春风拂面，给我带来了无尽的温暖与力量。她的存在，让我更加专注于课堂，更加用心地传授知识。课后，张老师总是耐心地为我评课，指出我教学中的不足之处，更会给予我宝贵的建议和指导，帮助我找到解决问题的方法。在她的指导下，我逐渐明白了教学的真谛，也找到了自己的教学风格。

两位师父的指导和帮助，让我在教育这条路上走得更加坚定和自信。她们的教诲和榜样，让我深刻理解了教育的意义和价值，也让我更加热爱这份工作。我会永远珍惜与师父相处的时光，将心中感激化为前进的动力，不断追求更高的教育境界。

（撰稿：朱笑瑜  摄影：朱笑瑜  部门审核：领秀教育管理部、领秀教学管理部 编辑：张迪 张乐 审阅：张迪）