为落实济南市教育局关于创建三类学校的文件精神，济南三中事业发展部根据学校2020年工作要点中关于持续开展品格教育特色学校创建行动的要求，组织全体中层以上干部于6月12日上午召开了品格教育特色课程建设与实施专题会。

会上，事业发展部主任陈爱军做主题发言，他对学校品格教育特色课程建设与实施做出详细解读。他指出，济南三中品格教育与核心素养培育是内在统一的。主要通过课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人六大实施路径进行落实。道德品格特色课程以“爱国、守矩、诚信、友善、包容、节制、感恩”等道德品格的培育为目标，包括课程思政群、生态教育课程群、传统文化课程群、国际文化课程群、综合实践课程群、家校共育课程群等六大课程群。成就品格学术课程以“尽责、坚韧、乐学、尚美、创新”等成就品格的培育为目标，包括基础性课程、拓展性课程、研究性课程等三大类课程。本次重构的课程体系，将品格教育特色由隐性体现变为显性体现，内在逻辑更加清晰，体现了多维联动，时代性、系统性、开放性的特点。

随后，事业发展部副主任魏峰宣读了济南三中《品格教育特色课程建设实施方案》，并强调了课程建设实施进度安排时间点。课程中心主任梁勇对课程体系的开发过程做了回顾，重点解读了《品格教育课程建设实施明细表》，将实施责任明确到各部门，规定了材料提交的范围和规范，为将来的总结提供有力的支撑。

党委副书记何仲明最后强调，品格教育特色课程是全校各部门共同协作的工作，各部门都要负起责任，勇于担当，积极主动完成学校品格课程体系的构建。同时，要规范整理相关过程性材料，在关键节点及时报送，保证济南三中品格教育特色学校的创建成果。

（撰稿：魏峰  摄影：李明  编辑：刘晓莉 张乐  审阅：刘晓莉）