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2009年是加快实施"十一五"发展规划的重要一年，我们要以邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，本着"一个中心、两个意识、三个加强、四个研究、五种心态"的工作思路，围绕学校"教育教学改革与发展"和"构建和谐校园"两大主题，对照学校发展性综合评价体系，全面落实各项指标，不断提高学校的办学水平，以质量求生存，以实力求发展，强化高效课堂，强化全员育人，强化目标管理，把济南三中打造成为有作为、有地位、全市领先、全省一流的品牌学校。
一、加强政治理论学习，强化党风廉政建设和行风建设，抓好三支队伍的建设
1、加强政治理论和现代教育理论的学习，努力提高全体教职工的理论水平和综合素质。坚持每周学习制度，树立坚定的理想信念和全新的教育观念，促进教职工素质的不断提高。
2、加强党风廉政建设和行风建设。认真贯彻落实中央、省、市纪委全会和市教育局党风廉政建设会议精神，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制，加强学习教育，积极开展勤廉形象教育和案例警示教育活动，促进党员干部廉洁自律意识和教职工师德素养的提高；强化制度建设，明确责任，建立健全监督机制，完善决策程序，努力形成有效的党风廉政、行风建设制约和监督机制。认真做好安全信访稳定工作，彻底排查并及时化解工作中出现的纠纷和矛盾，建立健全应急管理体系。
3、加强干部队伍建设。强化干部的服务意识、创新工作意识和奉献精神，规范干部的工作目标、工作态度、工作方法、工作思路，增强危机感和紧迫感，提高干部的工作水平，推进学校各项工作顺利开展。进行新一轮干部竞聘上岗，不断完善干部考核聘任、竞聘上岗实施方案，进一步深化完善干部人事制度改革。建立公平择优、赏罚分明、能者上、庸者下的用人机制，充分调动并发挥每一个人的工作积极性和创造性。做到干部为每一位教职工提供优质服务，教职工为每一位学生提供优质服务。
4、加强党员队伍建设。结合"讲文明、树新风、创品牌，办人民满意教育"主题活动，积极创建"党建工作示范点先进基层党支部"、"党员示范岗先进个人"，以挂牌上岗、承诺服务等方式，使党员教师成为教育教学改革的支持者、践行者、急先锋，打造优秀党员品牌。以"党员教改示范课"、"夸夸身边的党员教师"演讲，校园网"党员风采展示"主页等形式，对先进典型的经验加以总结和推广，以优秀的事迹鼓舞职工，以高尚的精神激励职工，使广大职工学有榜样，赶有目标。进一步健全和完善党建工作责任制，加强和规范支部组织建设，加强基层党校建设，严格"三会一课"制度，做好组织发展工作。
5、加强教师队伍建设。全体教职工加强对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实，认真贯彻落实市教育局关于师德"三评一述"和师德一票否决的要求，落实师德责任制，切实建立教师师德述职评价制度和师德督察制度，进一步规范教师行为，深入开展师德形象塑造工作，通过"济南三中师德标兵"或"学生最喜爱的教师"评选活动，表彰奖励先进。充分发挥骨干教师的带头作用， 做"四个一型"的教师(即上好一门课，开好一门校本课程，带好一个研究性学习小组，参加一个课题研究)，开展"教学案例设计"、"说课比赛"、"名师讲坛"等活动，加强业务培训，不断提升教师的整体素质。
二、强化管理，创新机制，提高管理效益
6、制定《2009—2011年学校三年发展规划》，正确分析学校的办学现状，总结优势和经验，找出问题和困难，提出重点发展的目标和切实可行的措施。
7、制定《2009年度考核细则实施方案》，完善与学校发展相适应的现代化学校管理体系，实现管理的科学化和规范化。学校将以工作实绩作为评先选优、职称评聘、年度考核、职务晋升的根本依据，奖罚分明、奖罚有据，做到科学决策、科学管理、科学评价、绩效优先。
8、要有明确的目标和良好的心态。 一个中心：以教学为中心。两个意识：争先创优意识，危机意识。三个加强：加强教师队伍管理、班级管理和学生管理，加强教学宏观调控和微观指导，加强各部门目标管理。四个研究: 研究教情，研究学情，研究考情，研究各种政策。五种心态：在事业上要有争胜心，在工作上要有责任心，在对待他人上要有宽容心，在细节上要有细心，在对待学生上要有耐心。
9、创新管理模式，强化校区管理。两校区相对独立开展工作，建立党总支，成立相应的管理班子，强化责任，履行职责。管理重心进一步下移，实行分校区管理责任制和年级主任负责制，逐级聘任，分级负责。副校长为本校区第一责任人，年级主任为本年级第一责任人，班主任为本班级第一责任人。同时坚持各种例会制度，充分发挥党委会、党总支会、党支部会、全体党员大会、校长办公会、中层干部办公会、全体教工大会、班主任例会等例会的作用。
10、严明劳动纪律，整肃工作作风，严格禁止在校期间从事一切包括上网聊天、游戏、打牌、观看影视等与教育教学无关的活动；严禁中午饮酒（正常公务除外）。规范教师从教行为，从仪表、纪律、集会、活动等方面加强管理，处处起表率作用，做到为人师表；争创无烟办公室。
11、重视学校宣传工作，加强校园文化建设，努力培养学校核心价值观。围绕教育教学中心任务，充分利用宣传栏、校园广播、校园网络等多种手段，不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上。
12、做好中考招生工作，全力以赴备战高考。学校成立高三工作领导小组，分校区成立高三工作小组，召开高三工作研讨会。
三、德育为首，提高实效
13、加强班主任队伍建设。班主任是班级教育教学的第一责任人，要对班级全面负责，要定期召开班会和任课教师联席会，通过深入细致的作好学生的思想工作和协调班级教学工作，来提高教育教学成绩。任课教师有义务服从班主任的管理。通过"班主任工作沙龙"、"班主任工作讲座"、"班主任工作例会"等形式加强对班主任队伍的培训。不断探索完善班主任工作评价体制。
14、加强德育常规管理，着重加强学生日常行为规范的检查力度，严格执行学校各项规章制度，做好班级日常工作量化考核。利用多种形式开展各种主题教育活动，其中重点抓好学生文明礼仪、安全教育、心理健康教育、行为习惯养成、学风建设、宿舍管理及宿舍文化建设。建立"问题学生档案"，做好跟踪教育。把日常行为规范教育与完善学生成长档案制度有机结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
15、拓展德育渠道，追求德育实效。充分发挥课堂教育的主渠道作用，改革德育手段，构建健全人格的新平台。采用对话、演讲、实践、体验、探究性学习等方式，使思想道德教育入脑入心。在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，（如阳光体育活动，春天送你一首诗，合唱比赛，主题班会，演讲比赛等）丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。
16、加强学生的心理健康教育，帮助学生形成健全的人格。定期为学生举行心理健康教育讲座，开展心理健康咨询，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。 班主任要及时发现和掌控特殊学生，建立特殊学生心理档案，及时进行心理疏导。组织全体教师进行心理辅导培训，发挥全体教师的心理辅导作用。努力建构比较完善的心理沟通与疏导机制，做到及时发现问题及时教育，以使学校心理教育步入更加规范化、科学化的轨道。
17、继续抓好班级文化建设。加强班容、班貌建设，做好班歌、班徽、班级口号等征集工作，搞好寝室、教室等文化建设。
18、做好体育艺术卫生工作。抓好体育艺术教师的新课改培训工作，做好体育艺术特长生的报名招生工作和日常管理工作，努力提高特长生的专业过关率和高考录取率。积极组织学生参加各级体育艺术比赛，更具特色的办好体育运动会和艺术节；健美操队、播音班、篮球队、合唱团、美术班等要力争取得更好成绩，为学校增光添彩。全面实施《学生体质健康标准》，力争学生合格率达98%以上。大力开展阳光体育活动，牢固树立"我运动、我健康、我快乐、我阳光"和"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的健康理念。加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各部门负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、室内卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保校园整洁、卫生工作达标。
四、以教学为中心，全面提高教学质量
19、抓好教学常规，力求"四个优化"。即优化教学常规管理，优化师生关系，优化教学手段，优化教师之间、学科之间的教学质量均衡意识，形成教研组争优创先的良好局面。
20、加强教研组和备课组建设，规范教研活动。各教研组要把教学常规的落实作为教研组重点工作来抓，要认真组织教师学习和讨论教学常规的要求，定期检查教师执行情况，及时纠正不良习惯和行为。集体备课每周至少一次，定时间、定地点、定中心发言人，确立备课中心内容（若参加市教研室活动，则另行安排集体备课时间）。强化校本研训，提高教研活动质量和水平。
21、坚持"以学定教"，实行推门听课和课堂教学监测制度，引导教师转变教学方式，促进新课改教学质量的提高。学校将继续通过课堂随机听课、学生座谈会、问卷调查、学生满意度测评等方式对教师教学常规进行考核，保证良好教学秩序形成。学校定期举行评优课活动，教师每学期听课要达到规定课时数（每学期20节）。
22、积极推进新课程实施，大力推进"有效课堂"教学模式。根据国家课改要求和《济南市高中新课程教学指导意见》，坚持依法治教，严格执行新课程计划，规范办学行为，开设好国家必修课程、选修课程，积极探索适合我校学生实际的课堂教学模式，积极探索和创造条件开设校本课程，追求高效率、高质量课堂教学，完善校内选课制度、学分管理制度、学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度，实现学生在共同基础上的差异发展。精选作业习题，变革作业方式，采取分类、分层作业要求，提高练习效果。强化"当堂掌握"的训练模式，落实学科基础知识，提高学生学习能力。组织教师开展"新课程教学设计"和"课堂教学模式"的研究与实验，建立并完善适合新课改要求的教学评价体系，每学期安排时间进行评价并及时反馈。
23、加强新课程研究，提升教科研水平。加强新课程研究，积极推进学校课程文化建设，主要精力集中在课堂教学设计、课堂教学效果、课堂提问、复习课教学模式等方面进行研究。积极申报教研课题，完善教科研网络，强化教科研导向与动力作用，激励教师投入教育科研，提高全体教师的科研意识、能力和实效，构建"以校为本，立足课堂、全程培训"的科研培训机制。组织开展多种形式的课题研究和教科研工作，尽快使学校课程系列化，建立教科研人员工作考核制度，加大对各年龄段的骨干教师的扶植培养力度，鼓励骨干教师著书立说，学校适时召开教育教学年会，优秀论文结集成册。
24、加强质量监控，科学各类备考。加强教学质量检测和监控，完善质量评价体系和绩效考核方案，加大绩效考核力度，努力提高教学的质量和效益。根据学校实际，制定高考、会考复习备考方案，加强复习教学研究，重视对学生学习方法指导，夯实基础，提高学生应试能力，力争2009年高考和会考成绩有新的突破。
五、做好安全保卫、生活保障、后勤服务等工作，创建"安全校园"
25、加强学校安全工作检查和专题安全检查，加强和规范门卫值班制度，加大执勤值班制度的督查力度，落实责任，严格学校安全管理。认真扎实地抓好学校集体外出及活动的安全工作，活动前有计划，有安全防范措施，有应急预案，活动后及时进行总结，保证集体外出和各种活动的安全。重视消防安全管理。重视传染性疾病的防治与管理，加强疾病防治知识的宣传教育，做好重点传染病的监测，控制流行性疾病在学校内大规模流行和传播。
26、围绕"温馨服务，创意生活"理念，打造公寓管理品牌。提高生活指导教师的管理技能和服务质量，加强学生公寓常规管理，培养学生自我服务自我管理意识，创建节约型公寓。加强学校食堂食品卫生管理，提高饭菜质量，确保饮食安全。
27、切实做好后勤服务工作。进一步完善财务管理和校产管理制度，严肃财经纪律，继续严格执行政府采购制度，合理使用公用事业经费，开源节流，追求效益，充分发挥物质资源的作用。围绕学校中心工作，为全体师生提供优质、高效的服务。
六、做好群团工作，创建"和谐校园"
28、以提高教职工素质为核心，做好工会工作。进一步拓宽教代会内容，规范教代会的有关制度，以教代会为基本载体，推进校务公开工作，加大民主管理和民主监督力度。协助党政筹备和开好教代会，做好工会换届改选工作；继续抓好办公室环境建设，开展"无烟组室"创建工作；结合学校实际，以活动为载体，有计划地开展有益于广大教职工的艺术、体育等方面活动，深入推进健康工程。团结和引导广大教职工积极投入教育教学实践中。
29、认真做好共青团工作。在青年团员教师中开展"展蓓蕾风采 做杏坛新秀"系列活动，引导青年教师业务不断进步。在青年团员学生中开展"校园之星"评选、"青年志愿者"等活动，切实加强青少年思想政治工作，引导学生做公民道德建设的先行者、做民族精神的传承者，打造品牌班级、品牌级部。
30、做好老干部、离退休人员的服务和管理工作，发挥老教协作用，经常性走访老教师，定期开展有益健康的郊游、学习、体育运动等活动。倡导老干部老有所学、老有所乐、老有所为，充分发挥余热。
31、重视统战工作，认真听取民主党派的意见和建议，为民主党派提供参政议政的机会，发挥他们的重要作用。
32、重视计划生育工作，坚持做到六个百分百。倡导青年教师妥善安排，协调生育和教育教学工作可能存在的矛盾，努力做到生育和工作两不误。
33、认真开展社会工作人才队伍建设培养试点活动。不断完善岗位设置，提高社会工作人才队伍职业素质和业务水平，努力构建社会主义和谐社会。
2009年是我校提升教育教学质量的关键一年, 我们一定要紧密团结、求真务实、迎难而上，以改革创新的精神，统一思想、把握机遇、迎接挑战，争取教育教学质量、办学效益、管理效率大幅提高，使三中成为学生成才、教师成功的教学相长的精神家园，实现济南三中新的超越、新的辉煌！
山东省济南第三中学
二OO九年一月
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